前段时间，我一个小学同学在网上提醒我：去看看我们当年的小学还在吗？也许，在未来的某一段日子里，这个平常的问句，会成为一种潮流。因为，我们很多人的小学——那个开启我们别样人生的地方，已经逐渐湮没于历史的尘埃之中。
前不久，我趁回老家的机会，特意到我当年就读的小学去转了转，我的小学——湖南省衡阳地区一个偏远的乡村学校，由一栋三层楼的砖瓦房组成，校园前面有一块空坪，这是我们当年上体育课的地方，校园后面是一个小山丘，繁茂如旧的几棵老梨树依然挺拔傲然，枝叶婆娑。
教室门窗桌椅还都是旧时模样，明显看出来已经经过多次修缮。望着如今显得如此狭小逼仄的教室，还有教室内长条木板做成的课桌，还有学生们从家里带来的形形色色高矮不一的凳子，恍惚间，仿佛自己又坐在那里，准备着要上课呢。
就是在这样的农村小学的教室里，这样简陋的摇篮里，屈指算来，村子里已经走出来三十多个大学生了吧？后来我离开乡下学校，到外地上学读书去了，然后参加工作、结婚成家，但我的心却时常仍旧牵挂着这所小小的校园，难以割舍。
再后来，就传来消息，说是上面的意见，要推进城镇化了，学校要合并，村子里的学校不办了。闻听这一消息，我很是失落。都去遥远的乡镇上学，村里的孩子就要早出晚归走很远的山路，有些孩子，因为上学不便，就要辍学打工了。
我知道，被停办的绝不只是我的小学，这些年“撤校并点”似乎成了一种潮流，乡村小学的衰亡，似乎可以找到好几个理由：
其一，由于人口数量在减少，所以学校因为学生减少而自然关闭合并；其二，学生向城镇涌去，使得乡村学校难以为继；其三，国家出于优化教育资源的目的，有意识地主动"撤校并点"。然而，不管这些理由合理或不合理，乡村小学的大面积"死亡"，却免不了让人百味杂陈、心绪难平。
虽然孩子们还可以去城镇、去合并起来的条件更好的"大学校"读书，但所有人都无法回避的一个问题是，不是所有人都可以承担由此而来的额外成本。学校的减少，不但让农村孩子们的上学路更加艰辛，也让家长们不得不付出更大的经济和生活代价--以前，以前一年级的孩子都可以一个人上下学；现在，三年级了也许还要家长接送……
从某种意义上，乡村小学的减少，不只是减少几所学校那般简单，它也在默默诉说着乡村及乡村文化的凋敝。以前，不管一个村落是如何偏僻与闭塞，不管村落中的小学是如何微小与"落后"，只要村中有朗朗书声，村落似乎就流露着别样的气象，似乎就有着让孩子告别蒙昧，走向外面的希望，现在，这种气象与希望，已如村落上空的青烟一般，随风而散.......
可以断言，如果任由乡村教育凋敝下去，它必然会成为中国难以承受的未来之痛！乡村学校，是乡村文明的光源，是乡土文化的至高点。乡村学校，在中国教育的发展中，依然肩负重任。因此，我们必须也应该举起乡村教育和乡村改造的大旗，共同关注和参与乡村教育的改造，为乡村的发展同时也是为中国的振兴尽上一份责任和义务。
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